Выполнение намеченных в Национальной программе по подготовке кадров задач превратилось
в общенародное, общенациональное дело. В 2001 году были подведены итоги
первого этапа осуществления программы.
Благодаря реформам коренным образом изменилась деятельность образовательных
учреждений. В соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к
уровню образования и воспитания детей дошкольного возраста, разработана и
внедряется в жизнь программа по развитию детей и их подготовке к школе
«Ребенок третьего тысячелетия», опирающаяся на Положение о дошкольном
образовании, и Положение о государственных детских учреждениях. Около пяти
тысяч дошкольных образовательных учреждений, согласно постановлению
правительства, были переданы в распоряжение системы образования.
Увеличилось число частных и домашних детских садов. Подготовка к школе 84%
детей дошкольного возраста осуществляется в дошкольных образовательных
учреждениях, хозрасчетных краткосрочных группах, центрах грамотности и др.
16% детей готовятся к школе в семьях. В 2001-2003 гг. в республике
функционировало 6 842 учреждения дошкольного образования, где под
руководством 65 862 педагогов, воспитателей и других работников
воспитывались 608 500 мальчиков и девочек.
Правительство Узбекистана выделяет огромные средства на развитие системы
образования. Только в 2001 году расходы на образование составили 36%
бюджетных средств. На цели образования было израсходовано более 150 млн.
долларов США иностранных инвестиций. Они были потрачены на строительство
новых зданий образовательных учреждений, на их оснащение самым современным
учебно-лабораторным оборудованием и мебелью. В последние годы было
построено и сдано в эксплуатацию 2 244 новых здания общеобразовательных
школ, рассчитанных на 848 398 учащихся.
Здание профессионального колледжа
Были созданы и внедрены в процесс обучения государственные образовательные
стандарты для общеобразовательных школ, а также учебные программы, на
основе которых разрабатываются учебники и учебные пособия. Система
образования обновилась по содержанию и сути. В учебной практике появился ряд
новых предметов:
«Чувство Родины», «Правила поведения», «Основы духовности»,
«Идея национальной
независимости», «История религий мира», «Правоведение», «Здоровая семья
и брак»,
«Основы экономических знаний» и др. - и соответствующих им
учебников. С 2003/04 учебного года преподавание в 1-9 классах средних
общеобразовательных учреждений ведется на узбекском языке, основанном на
латинском алфавите. Правительство проявляет заботу об учащихся, обеспечивая
их учебниками. В этих целях в школах создан «Библиотечный фонд», благодаря
которому учащиеся обеспечиваются учебниками на условиях аренды. Если
в 2001 г.
из государственного бюджета фонду было выделено 1 923 млн. сум., то в 2002 г.
- 6 520 млн. сум. Ежегодно более 600 тыс. учащихся первого класса получают
президентский подарок, состоящий из учебных пособий и учебников.
На основании Указа Президента (19 февраля 2004 г.) и Постановления Кабинета
Министров (9 июля 2004 г.) была разработана Государственная общенациональная
программа развития школьного образования. Эта программа включает мероприятия по
строительству новых общеобразовательных школ вместо подлежащих сносу старых,
реконструкции, капитальному и текущему ремонту школ на 2004-2009 гг. В программе были определены конкретные меры по
укреплению и развитию материально-технической базы общеобразовательных
школ, их оснащению современным учебно-лабораторным оборудованием,
учебниками и учебно-методическими пособиями, обеспечению педагогическими
кадрами, подготовке, переподготовке, повышению квалификации учителей,
стимулированию их труда.
В 2000/01 учебном году в республике в 9 661 общеобразовательной школе работали около 45 тыс. учителей, обучались и
воспитывались около 6 млн. учащихся, 552 084 из которых окончили 9 классов,
375 853 - 11 классов.
Последовательно претворяется в жизнь самая важная задача
Национальной программы по подготовке кадров - создание 3-летней средней
специальной системы образования нового типа. В 1998-2004 гг. было создано 54
академических лицея и 533 профессиональных колледжа. На эти цели
израсходовано 135 млрд. сум. По всем предметам, преподаваемым в лицеях и
колледжах, были разработаны Государственные образовательные стандарты,
проведены эксперименты, практические результаты которых были внедрены затем
в процесс образования, созданы основные учебники. В 2000/01 учебном году
колледжи и лицеи окончили первые 4 890 учащихся. По направлению фонда
«Устоз» 700 учителей лицеев и колледжей повысили свою квалификацию в
авторитетных зарубежных университетах.
Компьютерный класс
Высшее образование включает два этапа:
бакалавриат и магистратуру. В 2001/02 учебном году в 62 высших учебных
заведениях обучались более 180 тыс. будущих бакалавров и более 5 тыс. магистрантов. В учебном процессе было
задействовано 18 486 преподавателей, из них 1 462 доктора наук, 7 201 кандидат
наук. В 1998-2001 гг. были созданы и внедрены в процесс образования
государственные образовательные стандарты, соответствующие им учебные
программы, а также учебные пособия, отвечающие требованиям подготовки
бакалавров и магистров по 131 направлению бакалавриата и по 664
специальностям магистратуры. В 2002 году 35 620 студентов получили степень
бакалавра, 3 000 - магистра.
В стране осуществляется государственная программа поддержки
талантливой молодежи. Налаживание международного сотрудничества в этой
сфере является одной из важнейших задач, поставленных Национальной
программой. По направлению фонда «Умид», организованного в 1997 г., в
1997-2001 гг. 785 юношей и девушек были отправлены на учебу в высшие
учебные заведения развитых стран. Из них 519 закончили учебу и работают по
направлению Специальной рабочей группы, сформированной по распоряжению
Президента, в министерствах, ведомствах, организациях и предприятиях. В июле
2002 г. в Ташкенте был открыт Международный Вестминстерский университет,
куда были приняты первые 160 студентов.
Расширяется сотрудничество образовательных учреждений с
Европейским фондом образования, Организацией технического сотрудничества
(Германия), международной организацией JAYKO (Япония), агентством
KOYKA (Корея), ЮНЕСКО, Мировым банком, Институтом открытого общества
TASIS-TEMPUS, министерствами высшего образования США, Англии, Франции,
Японии, Дании, Китая, Голландии. Для развития образования были привлечены
иностранные инвестиции в размере 150 млн. долларов США. Более сотни
представителей профессорско-преподавательского состава высших учебных
заведений повысили свою квалификацию в зарубежных учебных заведениях по
направлению фонда «Устоз».
Система образования Узбекистана вызывает большой интерес в
мире. Президент Международной Академии наук высшего образования в Москве В.
Шукшимов, вручая Президенту Исламу Каримову диплом почетного члена академии
как инициатору и организатору осуществления Национальной программы по
подготовке кадров, оценил эту программу как документ, не имеющий аналогов
по своей сути и содержанию. Образовательная система, создаваемая в
Узбекистане, признана многими странами «Узбекской моделью образования».
